|
 |
 |
Nyhetsarkiv januar-mars 2003
Matematikk: Potenser«Dumme», digitale datamaskiner Datamaskinen baserer seg helt og holdent på digitale signaler, og i den forbindelse skal vi se på forholdet mellom titallssystemet, som vi bruker til daglig, og totallssystemet, som er det tallsystemet maskinene snakker. Her forklareres også hvordan alle tall i tallsystemet kan skrives som en sum av potenser.
English: Poems and limericks by Edward LearEdward Lear (1812-1888) is an English landscape painter who is more widely known as the writer of an original kind of nonsense verse and as the popularizer of the limerick. The Owl and the pussycat is Lear's most famous poem. It tells the story about an owl and a cat who want to get married!
KRL: Moralske holdninger og etisk innsiktHer presenterer vi en tale mot krig som den 12 år gamle amerikanske skolejenta Charlotte Aldebron holdt på et stort fredsstevne i USA ifjor. Charlotte ønsker fred og trygghet for alle verdens barn, og har blitt berømt over hele USA for sitt sterke og veltalende uttrykk. — Moren til Charlotte, Jillian Aldebron, har personlig gitt Skoletorget tillatelse til å oversette og publisere talen, og det er også fra henne vi har fått bildene av Charlotte.
Norsk: Norrøn mytologiOver Midgard rager et mektig tre, Yggdrasil. Det sies at røttene vokser langt ned i dypet under jorden, og at grenene strekker seg like opp til himmelen. Myten forteller også at dette er selve verdenstreet, treet som holder hele verden oppe. — Her er et nytt kapitel i serien om norrøn mytologi.
Filosofiske samtaler: Del III-V i filokursDe tre siste deler av filokurset Her serverer vi de tre avsluttende delene av kurset om filosofering med barn og ungdom under ett. Del III handler om de undersøkende spørsmål som er selve drivfjærene i den filosofiske samtalen. Del IV presenterer en rekke tips til aktiviteter og innspill som kan være nyttige underveis i samtalen og del V er en samling Internett-lenker og litteraturforslag for dem som ønsker å lære mer om filosofering med barn og ungdom.
Filosofiske samtaler: Del II i filokursDen filosofiske samtale i praksis I denne delen ser vi blant annet på viktigheten av at den voksne er seg sitt ansvar bevisst som de unges forbilde og veileder. Vi kommer også inn på visse karakteristiske trekk ved den filosofiske samtalen som skiller den fra de fleste andre samværsformer vi inngår i.
Norsk: Språklige virkemidlerDyrene er en viktig del av livet på jorden. Og dyrene er en viktig del av mange menneskers hverdag: bønder, forskere, sirkusartister, kjæledyreiere osv. Men har du tenkt på at dyrene også er en viktig del av språket vårt? Her skal vi se på noen kjente ord og uttrykk som inneholder dyrenavn.
KRL: Moralske holdninger og etisk innsiktDette er en fortelling om Sokrates. Den er kanskje ikke sann, men det betyr ikke at Sokrates ville ha vært uenig i innholdet eller at vi ikke kan lære noe av den! For om historien ikke er sann, kan den kanskje fortelle oss noe som er sant og nyttig allikevel. Så les her om Sokrates' forslag til hva vi bør tenke over før vi forteller noe videre — spesielt hvis det handler om andre mennesker.
Samfunnsfag: Barn i andre landElena er en italiensk jente på 8 år som bor i byen Pisa i Italia. Her forteller hun om landet sitt og om byen hun bor i. Det er fint om dere har en globus når dere skal gjennomgå denne historien.
Norsk: Norrøn mytologiÅsgard, Midgard og Jotunheimen Her er et nytt kapittel i serien om norrøn mytologi. Denne gang skal vi bl.a. fortelle om gudenes rike (Åsgard), menneskeriket (Midgard) og jotunriket (Jotunheimen). Verden var ennå ung, og skapergudene Odin, Vili og Ve — som vi fortalte om i forrige episode — var ikke ferdig med å skape verden og ordne den slik de ville ha den. Nå ga de liv til nye skapninger som dverger, alver og mennesker.
Matematikk: Tall og algebraHer følger et nytt kapittel i serien «Tall og algebra». Her skal vi høre om den irakiske matematikeren Al Khwarismi som levde i Bagdad på 800-tallet. Dette navnet, og navnet på hovedverket hans: Al Jabr, er verdt å merke seg fordi de har gitt opphav til to grunnleggende betegnelser innen matematikken: algoritme og algebra.
Samfunnsfag: Internasjonale konflikterDet blir stadig vanskeligere å finne en løsning på konflikten i Midt-Østen. Skoletorget starter her en artikkelserie om den historiske bakgrunnen for konflikten i regionen. Første del omhandler tiden fra den første jødiske innvandring til Palestina frem til den 2. verdenskrig.
Norsk: Norrøn mytologiI begynnelsen fantes det ingenting, hverken jord eller himmel, hverken sol eller måne. Det eneste som fantes, og som fylte verdensrommet, var lys og mørke. På den ene siden av verdensrommet var det glødende og frådende varme, det kaltes for Muspellheim. På den andre siden var det is og mørke, det kaltes for Nivlheim. Mellom Muspellheim og Nivlheim var det ingenting, bare det store svelget uten bunn, Ginnungagap. — Dette er andre del i vår serie om norrøn mytologi.
Matematikk: Regning i praktiske situasjonerTall er morsomt, og vi finner ofte overraskende sammenhenger. Ta for eksempel en gruppe mennesker og regn ut hvor mange håndtrykk det blir dersom alle skal hilse på hverandre. Dette er en fin øvelse å gjøre i klassen.
Samfunnsfag: Den franske revolusjonHer kommer femte del i den spennende serien om den franske revolusjon. Denne ganger handler det om selve Stenderforsamlingen i revolusjonsåret 1789. Det var her borgerskapet viste seg som den sterke part overfor adel og geistlighet ved at det fikk trumfet igjennom opprettelsen av en ny fransk nasjonalforsamling. Dette likte hverken konge eller adel og i løpet av sommeren 1789 begynte det å bli meget ampert i Frankrikes hovedstad... 4. mars 2003 Samfunnsfag: Moderne «hassasiner»Historien om Aloadin – «Den gamle mann fra fjellet» – er som nevnt meget aktuell i våre dager hvor terrortrusselen påny henger over oss. Her er et forslag til tema- og prosjektarbeid hvor elevene skal finne relevant informasjon på Internett om grupperinger og organisasjoner i vår tid som kan sies å drive lignende virksomhet som den gamle mannens «hassasiner» gjorde. Etterat informasjonen er innhentet, presenterer hver gruppe sitt tema og de svar de kom frem til.
Matematikk: Analog og digitalMatematikk handler om mengde. Et matematisk spørsmål begynner som oftest med «hvor» eller «hva». En ting er å hevde at det er kaldt ute, men hva viser gradestokken? Svarene på matematiske spørsmål er ofte av to typer: omtrentlige eller eksakte, kontinuerlige eller diskrete – analoge eller digitale. Her skal vi se nærmere på disse to måtene å betrakte tall (og verden) på.
Samfunnsfag: Marco Polo IIIAloadin – Den gamle mann fra fjellet Marco Polo fikk høre mange beretninger på sine reiser. Historien om den gamle mann fra fjellet var godt kjent i Europa, og hans «hassasiner» var lenge et stort problem i regionen. Vi bringer her en versjon av denne beretningen som handler om lydighet, lengsel etter paradis – og terror... En beretning som altså er minst like aktuell idag som den var for åtte hundre år siden.
English: RhymesHer er noen engelske rim og regler hvor vi lærer å telle på engelsk. Rytmen og innholdet i reglene gjør dem velegnet til bevegelse og/eller dramatisering. Og når klassen har hatt det litt moro med dette, kan elevene skrive inn reglene i arbeidsbøkene sine.
Filosofering i skolenIntroduksjon til filosofiske samtaler med barn og ungdom Dette er en første presentasjon av hva filosofiske samtaler med barn og ungdom går ut på og er derfor i hovedsak rettet mot dem som ikke vet noe om dette fra før. Kurset beskriver også hvordan de filosofiske ressursene på Skoletorget kan benyttes for å gjøre slike samtaler til en integrert del av undervisningen i skolen.
Natur- og miljøfag: VannMia har vært på vinterferie. Her har hun lært om og tenkt mye på vann – i alle former. Dette er Mias egen fortelling om det forunderlige vannet som alt liv på jorden er avhengig av.
KRL: Ta vare på hverandreI denne fortellingen fra Kina møter vi en keiser som bare tenker på seg selv: han holder datteren sin innesperret på slottet fordi han vil at hun skal være hos ham hele tiden. Men ikke så langt unna slottet bor det en ung mann, en kurvmaker, som gjerne vil hjelpe henne. Han våger seg opp på slottet, kun utstyrt med syv kurver og en dristig historie, for å prøve å lure keiseren...
Norsk: Norrøn mytologiBalder var den vakreste og godeste av de norrøne gudeskikkelsene. Alle de andre gudene forgudet (!) ham, Balder var deres «lys og lampe». Moren Frigg får hele verden til å love ikke å skade den elskede Balder. Men dessverre glemmer hun å spørre mistelteinen. Denne forglemmelsen vet den listige og sjalu Loke å utnytte.
Natur- og miljøfag: De fem sanseneSansene våre er med og former vår oppfattelse av verden. Her forteller Nora på 6 år litt om hvordan hun sanser verden. Og denne gangen dreier det seg om smakssansen: Nora elsker nemlig appelsiner! – Til denne siden hører også aktivitetsopplegg der elevene kan snakke sammen om og tegne ting de liker, og ikke liker, smaken på.
Norsk: Eventyr og fablerFabelen er opprinnelig en del av folkediktningen og hører med blant menneskehetens urgamle diktning. Fabelen er også kjent for å sammenstille menneske og dyr for slik å få frem et bestemt poeng (som regel om menneskenes dårlige egenskaper). Her kan du lese mer om hva som kjennetegner fabler – og hvem nå denne Æsop var.
Samfunnsfag: Samspill og konfliktDenne fortellingen er fra Kongo, men kunne ha vært fra et hvilket som helst land. For overalt finnes det gode venner, og de fleste gode venner vil før eller senere begynne å krangle. Men hvordan kan vi vite om vi er gode venner, og hvorfor krangler vi egentlig?
Samfunnsfag: Den franske revolusjonPolitisk vekkelse og borgerskapets overtagelse I vår serie om den franske revolusjon er vi nå kommet til pressens og borgerskapets betydning i disse viktige årene i Europas historie. I denne episoden får vi innblikk i hvordan spredning av nye tanker og idéer i det franske samfunnet førte til ny politisk bevissthet og konkrete samfunnsforandringer. For første gang i historien spiller pressen, i form av av løpesedler, aviser og bøker, en sentral rolle i et lands politiske utvikling.
Matematikk: MultiplikasjonÅ forstå hva det vil si å multiplisere er ikke alltid så lett. Men f.eks. ved hjelp av kvadrater, kan regneoperasjonene gjøres lettere anskuelige! Vi kommer her med noen forslag til visualisering av multiplikasjonsstykker ved hjelp av kvadrater.
Natur- og miljøfag: Dyrene blant ossDe fleste barn liker kaniner. Men kaniner er mer enn søte kosedyr. De lever vilt over store deler av verden, og er mestere i å grave ganger og tunneler. Mange steder regnes de for å være en pest og en plage, og mye gjøres for å bekjempe kaninen som skadedyr. – I denne teksten blir dere kjent med 9 år gamle Mia og hennes kanin Rosa, og dere får vite litt av hvert om kaniner og hvorfor de oppfører seg slik som de gjør.
Natur- og miljøfag: Levende og ikke-levendeHva er egentlig levende – og hva er ikke levende? Spørsmålet går til kjernen av naturfagene, men spørsmålet om hva liv egentlig er kan det være vanskelig å finne et enkelt svar på. Vi presenterer her en klasseromsaktivitet, som gjerne kan flyttes ut i naturen, og noen evig aktuelle tanker om hva det vil si at noe er levende.
English: Stories & adventuresLev Tolstoy is one of the most famous Russian writers. In 1860 he started a school for children on his own ancestral estate "Yasnaya Polyana" near Tula in Russia. Among other things he wrote many stories for children, stories that are still read in Russian schools. Here we present one of these stories: The plum stone.
Matematikk: MultiplikasjonTegne multiplikasjonstabeller ved hjelp av tallinjer Mange gangetabeller egner seg meget godt for tegning. Ved å tegne får barna visualisert spennende matematiske sammenhenger. Vi bringer her et par eksempler på dette, med utgangspunkt i fortellingen om haren og skilpadden og foregående artikkel om tallinjer med positive og negative tall.
KRL: FadervårFader vår er en sentral bønn i den kristne tro. Det var denne bønnen Jesus lærte disiplene sine og som idag brukes av alle kristne over hele verden. Den uttrykker på en og samme tid lovprisning, bønn og lengsel etter Guds rike. På denne siden stiller vi en rekke undrende spørsmål til denne eldgamle teksten som i all sin ytre knapphet rommer så store tanker – og følelser.
Matematikk: Mål og målestokkerKasper og Fredrik bygger hytte Kasper og Fredrik vil bygge hytte i et tre. Men hvordan skal de sørge for at plankene får riktig lengde. De må finne noe å måle med. Hva med kroppen? – Mål og målestokker er viktige begreper i matematikken. Gjennom denne lille fortellingen blir barna kjent med forskjellige lengdemål, og lærer bl.a. hvordan kroppen kan brukes som et måleinstrument...
Matematikk: Positive og negative tallI tilknytning til siden om tallinjer presenterer vi nå en artig klasseromsaktivitet til dette temaet. Det er jo ikke alltid så lett å forstå teorien bak tallinjer. Da kan det kanskje være lettere å bruke en tallinje i praksis først. Vi presenter her en morsom og lærerik måte å bruke tallinjer sammen med elevene.
Matematikk: Problemer og oppgaver knyttet til samfunnslivetI denne japanske fortellingen møter vi en grisk restauranteier som vil ta seg betalt for lukt. Han mener nemlig at den fattige studenten som bor over restauranten hans stjeler matlukt! Men har han egentlig rett til å kreve erstatning for et slikt «tyveri» av lukt - og hva slags type betaling vil det i tilfelle være riktig å kreve?
Matematikk: TallPå denne siden forklarer vi, med tekst og illustrasjoner, hvordan titallsystemet vårt er bygget opp. Her finner du også tre ulike forslag til klasseromsaktiviteter samt en rekke webøvelser for elevene. Siden forutsetter at barna allerede er fortrolig med talltegnene 0-9.
Filosofering i skolen: IntroduksjonskursDette er et introduksjonskurs som gir en presentasjon av grunntanke og metode bak filosofering med barn og ungdom/filosofiske samtaler med barn. Kurset er delt inn i tre hoveddeler: I: Grunnbegreper, II: Samtalens form, III: Eksempler, som samlet utgjør en start for læreren for igangsette filosofiske samtaler med egne elever.
Matematikk: SorteringAt ikke alt har samme verdi for alle er noe vi vet fra før. Men det er sjelden dette er så opplagt som i denne fabelen fra Spania. Den handler om hanen som skrapte etter mat i hønsegården - og fant noe han ikke likte...
KRL: Om mitt og dittDen vise kvinnen finner en verdifull stein i en elv. Neste dag møter hun en ensom vandrer som oppdager steinen og ber om å få den. Hun gir den til ham og han går glad avgårde. Men noen dager senere kommer vandreren tilbake... Denne fortellingen, som er av ukjent opprinnelse, sier oss noe om forskjellige verdier og vårt forhold til dem.
Matematikk: TallI fortellingen om haren og skilpadden skulle skilpadden gå fra et sted til et annet. På denne siden bruker vi dette som utgangspunkt for å lage en tallinje med positive og negative tall. Vi viser også hvordan en slik tallinje kan brukes til å løse matematiske oppgaver.
KRL: Det Gamle TestamenteEn gang for lenge, lenge siden snakket alle menneskene på jorden det samme språket. Dette gjorde dem svært mektige, så mektige at de fant ut at de skulle bygge et tårn som strakte seg like inn i himmelen. Imidlertid så Gud hva menneskene var iferd med å gjøre og han likte ikke det han så...
Samfunnsfag: Marco Polo IIHer følger vi 17-årige Marco Polo på hans reise til Østen med sin far og onkel. Det skulle gå mer enn 20 år før han kom tilbake til sin hjemby Venezia i Italia.
Samfunnsfag: Marco Polo IHistorien om Marco Polo er velkjent over hele verden. Gjennom ham ble Kina, eller det store mongolske riket, kjent for den europeiske verden. I denne serien skal vi følge hans reiser og bli kjent med de land han besøkte. Vi begynner med fortellingen om hans fars og onkels reise til Kina.
Matematikk: Tall og algebraDette er starten på en serie om algebra som vi skal presentere del for del i tiden fremover. I denne serien skal vi se både på hva ligninger er, hvordan de kan settes opp, hvordan de kan løses og hva de kan brukes til. Vi starter med en liten tankenøtt: uansett hvilket tall du putter inn i denne ligningen, blir svaret alltid 5! |
 |
KRL |
 |
| © www.skoletorget.no |
